Esto piensan hoy muchas personas, jóvenes en su mayoría, esto ha dado lugar a cierta inestabilidad en el mercado laboral, ya que ha provocado una falta de profesionales verdaderamente calificados que sean capaces de garantizar un producto de calidad en las empresas.
La falta de empleo es una amenaza real, pero es verdaderamente difícil encontrar muchos parados que hayan completado sus estudios de Formación Profesional correctamente. Los números no engañan, el 62% de los titulados de FP logran incluirse en el mercado laboral antes de los 6 meses de completados sus estudios.
Pero más del 35% de los titulados de ciclos de FP de grado superior desean ingresar en las universidades europeas y ven a la Formación Profesional como un escalón que les permitirá acceder a la educación superior.
De cada tres estudiantes de la educación superior uno ha accedido a ella a través de la FP, y vamos a ser claros, tampoco es que el hecho de elegir un ciclo de Formación Profesional signifique que hay que renunciar a la universidad, pero la FP realmente es una vía de obtener una preparación más cercana al mundo empresarial y sus egresados cuentan con una amplia posibilidad de ingresar en el sistema laboral.
Pese a esto, la matrícula en la formación profesional de grado medio está aún muy por debajo de la matrícula de la escuela secundaria, y este desbalance incluye a un gran número de jóvenes que no son capaces de completar la educación secundaria post-obligatoria. Este es un hecho que debe ser cambiado, hay que lograr reducir la cantidad de jóvenes que sólo tienen una formación básica y aumentar la cantidad de técnicos de nivel medio y superior, hasta que estas cifras sean similares a las del resto de los países europeos.
Este logro podría ayudar a superar la crisis que atraviesa la economía y puede garantizar mejores bases para el futuro económico del país, restaurando al mismo tiempo la cultura de realización personal a través del trabajo.
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6 abr 2011
5 abr 2011
Formación profesional atrae a licenciados
Todo ser humano debe tener la posibilidad de estudiar aquello que más le guste, esto es realmente importante, pero igual o más importante es que la formación que obtengamos nos garantice en gran medida oportunidades de trabajo en el futuro. Casi nadie piensa en esto a los 18 años, pero esto luego tiene sus consecuencias.
En Valladolid hay matriculados este curso 540 personas con más de 30 años en algún ciclo de Formación Profesional, y muchos estudiantes de FP ya tienen alguna licenciatura pero aún así no encuentran sitio en el mercado laboral actual o sencillamente ya no desean continuar sin un trabajo digno con una remuneración adecuada, es por esto que deciden volver a las aulas.
Los alumnos que se deciden por la FP comienzan a estudiar cualquier módulo de FP, muchos de ellos vienen de la universidad, incluso de las carreras de ingeniería, hay quienes no terminan porque tienen claro que no les van a servir esos estudios para lo que realmente desean o incluso quienes terminan y al no encontrar un buen trabajo se deciden por la FP.
Quienes tienen más de 30 años de edad representan un 8,5% del total pero esta es una cifra que viene en aumento en los últimos años, hace mas de 2 cursos los mayores de 30 representaban solo el 6% y la mayoría eran mujeres que por lo general deciden hacer un grado superior al que acceden por un grado medio o una carrera universitaria. Entre estos estudiantes hay incluso, quienes continúan estudiando con 50 años o más, aunque en Valladolid hay solamente 2 en este caso.
Uno de los problemas de la formación universitaria es que está enfocada más en el conocimiento y en generalidades que en el futuro trabajo que puede tener quien estudia, mientras que en la FP desde el primer día ya sabes a que te puedes dedicar.
Hay ciclos de FP con matrículas que no superan los cinco estudiantes y la lucha entre la Universidad y la Formación Profesional por conseguir estudiantes continúa y según algunos expertos ambas han perdido estudiantes en los últimos años. Cada formación prepara en condiciones diferentes, pero la realidad es que la que más acerca a los estudiantes a su futuro trabajo es la Formación Profesional.
En Valladolid hay matriculados este curso 540 personas con más de 30 años en algún ciclo de Formación Profesional, y muchos estudiantes de FP ya tienen alguna licenciatura pero aún así no encuentran sitio en el mercado laboral actual o sencillamente ya no desean continuar sin un trabajo digno con una remuneración adecuada, es por esto que deciden volver a las aulas.
Los alumnos que se deciden por la FP comienzan a estudiar cualquier módulo de FP, muchos de ellos vienen de la universidad, incluso de las carreras de ingeniería, hay quienes no terminan porque tienen claro que no les van a servir esos estudios para lo que realmente desean o incluso quienes terminan y al no encontrar un buen trabajo se deciden por la FP.
Quienes tienen más de 30 años de edad representan un 8,5% del total pero esta es una cifra que viene en aumento en los últimos años, hace mas de 2 cursos los mayores de 30 representaban solo el 6% y la mayoría eran mujeres que por lo general deciden hacer un grado superior al que acceden por un grado medio o una carrera universitaria. Entre estos estudiantes hay incluso, quienes continúan estudiando con 50 años o más, aunque en Valladolid hay solamente 2 en este caso.
Uno de los problemas de la formación universitaria es que está enfocada más en el conocimiento y en generalidades que en el futuro trabajo que puede tener quien estudia, mientras que en la FP desde el primer día ya sabes a que te puedes dedicar.
Hay ciclos de FP con matrículas que no superan los cinco estudiantes y la lucha entre la Universidad y la Formación Profesional por conseguir estudiantes continúa y según algunos expertos ambas han perdido estudiantes en los últimos años. Cada formación prepara en condiciones diferentes, pero la realidad es que la que más acerca a los estudiantes a su futuro trabajo es la Formación Profesional.
1 abr 2011
FP incrementa cantidad de alumnos
Cada día es más evidente que la Formación Profesional va a ser la opción del futuro más demandada por la mayoría de los estudiantes gallegos y se ha destacado por parte de la Consejería de Educación y Ordenación Universitaria un incremento del 6.2%.
Los matriculados en grado medio superior han aumentado un 1.82% respecto al año anterior, mientras que el grado superior se ha incrementado en un 6.2%, lo que daría aproximadamente 36.724 los alumnos que cursan ciclos formativos en esta modalidad, por otro lado los Programas de Cualificación Profesional experimentaron una ligero descenso de la matricula.
En provincias como Ourense se han registrado los mayores incrementos porcentuales, con un total de 10.45% de matriculados.
Las mayores matrículas se han producido para Transporte y mantenimiento de vehículos (2.620), Informática y comunicaciones (2.535), Administración y Gestión (6.096), Sanidad (4.610), y Electricidad y electrónica (4.372).
El hecho de que en Galicia hayan aumentado las matrículas merece ser conocido por todos, principalmente por quienes pretenden trazar alguna estrategia de FP, o estén pensado en la creación de algún centro de FP, para poder recrear las condiciones que se han dado en Galicia, en otros territorios y así poder satisfacer todas las demandas de técnicos que tienen las empresas del país.
Los matriculados en grado medio superior han aumentado un 1.82% respecto al año anterior, mientras que el grado superior se ha incrementado en un 6.2%, lo que daría aproximadamente 36.724 los alumnos que cursan ciclos formativos en esta modalidad, por otro lado los Programas de Cualificación Profesional experimentaron una ligero descenso de la matricula.
En provincias como Ourense se han registrado los mayores incrementos porcentuales, con un total de 10.45% de matriculados.
Las mayores matrículas se han producido para Transporte y mantenimiento de vehículos (2.620), Informática y comunicaciones (2.535), Administración y Gestión (6.096), Sanidad (4.610), y Electricidad y electrónica (4.372).
El hecho de que en Galicia hayan aumentado las matrículas merece ser conocido por todos, principalmente por quienes pretenden trazar alguna estrategia de FP, o estén pensado en la creación de algún centro de FP, para poder recrear las condiciones que se han dado en Galicia, en otros territorios y así poder satisfacer todas las demandas de técnicos que tienen las empresas del país.
30 mar 2011
Los alumnos FP protestan
Alrededor de 50 alumnos de hasta segundo curso de varios ciclos superiores de Formación Profesional en Cáceres y Plasencia, organizaron una manifestación como protesta a la reforma de la Selectividad, que ha sido aprobada en el pasado curso y suprime el cupo de reserva por esta vía, teniendo consecuencias directas para la entrada a la universidad de los estudiantes de FP.
En este curso, se prevé que los alumnos que cursan estudios de bachiller y de Formación Profesional, realicen el mismo examen de la fase específica, lo que permitiría a todos obtener 4 puntos más en la nota de selectividad, aunque la fase común será realizada solo por los estudiantes del bachillerato y se va a continuar computando con la media del ciclo para la FP.
Los alumnos del Brocense de Cáceres IES e IES Al-Qázeres en conjunto con los estudiantes de los institutos de FP de Pérez Comendador, Parque de Monfragüe, Gabriel y Galán de Plasencia y Valle del Jerte que han protestado frente al Rectorado de Cáceres y la plaza Mayor respectivamente, plantean que esta reforma deja de solucionar las diferencias entre los alumnos del bachillerato y los de FP, ya que las materias que se han de examinar no están en ninguno de los planes de Formación Profesional que estos cursan, mientras que están presentes en los planes de estudio del bachillerato, que prepara a sus alumnos para las materias que son examinadas específicamente en el proceso de selectividad, lo que obliga a los estudiantes FP a prepararse en estos contenidos fuera del marco de la enseñanza reglada.
Este tipo de protestas han sido llevadas a cabo por estudiantes catalanes, madrileños y extremeños, y seguramente se irán sumando estudiantes de otras regiones, pues todos esperan que en las movilizaciones de éste tipo se le sigan sumando cada vez más estudiantes, ya que poco a poco todos se están percatando de cómo esta reforma los afecta directamente.
“Todos los alumnos de ciclos de grado superior debemos unirnos para evitar esta injusticia”, plantea uno de los manifestantes, y es que en realidad éste es un hecho que toca de cerca a todos los alumnos de FP que tengan aspiraciones de ingresar en la universidad.
En este curso, se prevé que los alumnos que cursan estudios de bachiller y de Formación Profesional, realicen el mismo examen de la fase específica, lo que permitiría a todos obtener 4 puntos más en la nota de selectividad, aunque la fase común será realizada solo por los estudiantes del bachillerato y se va a continuar computando con la media del ciclo para la FP.
Los alumnos del Brocense de Cáceres IES e IES Al-Qázeres en conjunto con los estudiantes de los institutos de FP de Pérez Comendador, Parque de Monfragüe, Gabriel y Galán de Plasencia y Valle del Jerte que han protestado frente al Rectorado de Cáceres y la plaza Mayor respectivamente, plantean que esta reforma deja de solucionar las diferencias entre los alumnos del bachillerato y los de FP, ya que las materias que se han de examinar no están en ninguno de los planes de Formación Profesional que estos cursan, mientras que están presentes en los planes de estudio del bachillerato, que prepara a sus alumnos para las materias que son examinadas específicamente en el proceso de selectividad, lo que obliga a los estudiantes FP a prepararse en estos contenidos fuera del marco de la enseñanza reglada.
Este tipo de protestas han sido llevadas a cabo por estudiantes catalanes, madrileños y extremeños, y seguramente se irán sumando estudiantes de otras regiones, pues todos esperan que en las movilizaciones de éste tipo se le sigan sumando cada vez más estudiantes, ya que poco a poco todos se están percatando de cómo esta reforma los afecta directamente.
“Todos los alumnos de ciclos de grado superior debemos unirnos para evitar esta injusticia”, plantea uno de los manifestantes, y es que en realidad éste es un hecho que toca de cerca a todos los alumnos de FP que tengan aspiraciones de ingresar en la universidad.
28 mar 2011
La Formación Profesional en una nueva era
La Formación Profesional ha sufrido diversos cambios en los últimos años, un ejemplo que demuestra este hecho es el incremento de alumnos en un 68% en Guadalajara. El jefe del Departamento de Automoción de IES Aguas Vivas, el compañero Pedro Sanz, nos comenta como se ha visto un auge no solo en el número de estudiantes que asisten a su centro sino que también se ha logrado un cambio positivo en la opinión de la población con respecto a este tipo de enseñanza. “En cuanto se ve que se colocan mejor que los universitarios, la valoración aumenta”, es la conclusión que comparte con nosotros Pedro Sanz.
A pesar de ser considerada como una parte menos importante de la educación, la FP y quienes la sostienen trabajan en base a dirigir sus objetivos hacia un sistema de calidad y cualificación que permita a la población mejorar su estado de empleo y cambiar de esta forma el modelo de producción.
Según señala Ángel Gabilondo, ministro de educación, se avecina la creación de una red de centros de Formación Profesional en el país.
La jefa de estudios de FP en el IES Aguas Vivas, Nora Marco, afirma que de forma general los alumnos que cursan un Grado Superior son buenos alumnos y la mayor parte de ellos termina cursando estudios universitarios, por lo que aproximadamente se gradúan en cada curso más del 70%. En cambio los estudiantes que cursan Grado medio tienen claro la necesidad de trabajar y la cifra de titulados asciende el 70%.
Nora Marco también reconoce que la crisis ha tenido un impacto directo en la FP y afirma que es más demandada en la actualidad la educación online o no presencial, como también se le conoce, ya que existen muchas personas que trabajan y quieren aumentar sus conocimientos. En el IES Aguas Vivas se estudia el ciclo de Prevención de Riesgos Laborales, la cual es la única modalidad que se imparte de forma online de este centro.
En su mayoría las prácticas de los estudiantes que optan por los Ciclos formativos de FP, se desarrollan en empresas del Corredor del Henares. En este tipo de formación las prácticas representan un arma importante y para poder llevarlas a cabo se cuenta con una bolsa de trabajo de 200 empresas de la capital y la provincia, puntualizó Nora Marco. Las empresas de construcción antes de la crisis eran las que más alumnos demandaban, incluso solicitaban más de la cifra de estudiantes que cursaban estudios en el centro.
Preparándose en Grado Medio se encuentran 110 alumnos, de los cuales 88 cursan el ciclo de Electromecánica y los 33 restantes en el módulo de Carrocería. En el Grado Medio la práctica representa una asignatura más, por lo tanto toma carácter obligatorio, y para ello estos estudios incluyen un módulo de formación en centros laborales que se extiende aproximadamente durante dos meses y medio, que aporta además del conocimiento teórico, la experiencia laboral.
Por otra parte, en el Grado Superior se forman 107 estudiantes, de ellos 38 estudian Automoción, 42 cursan el módulo de Prevención de riesgos profesionales y los 27 restantes toman el curso de Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción.
A pesar de ser considerada como una parte menos importante de la educación, la FP y quienes la sostienen trabajan en base a dirigir sus objetivos hacia un sistema de calidad y cualificación que permita a la población mejorar su estado de empleo y cambiar de esta forma el modelo de producción.
Según señala Ángel Gabilondo, ministro de educación, se avecina la creación de una red de centros de Formación Profesional en el país.
La jefa de estudios de FP en el IES Aguas Vivas, Nora Marco, afirma que de forma general los alumnos que cursan un Grado Superior son buenos alumnos y la mayor parte de ellos termina cursando estudios universitarios, por lo que aproximadamente se gradúan en cada curso más del 70%. En cambio los estudiantes que cursan Grado medio tienen claro la necesidad de trabajar y la cifra de titulados asciende el 70%.
Nora Marco también reconoce que la crisis ha tenido un impacto directo en la FP y afirma que es más demandada en la actualidad la educación online o no presencial, como también se le conoce, ya que existen muchas personas que trabajan y quieren aumentar sus conocimientos. En el IES Aguas Vivas se estudia el ciclo de Prevención de Riesgos Laborales, la cual es la única modalidad que se imparte de forma online de este centro.
En su mayoría las prácticas de los estudiantes que optan por los Ciclos formativos de FP, se desarrollan en empresas del Corredor del Henares. En este tipo de formación las prácticas representan un arma importante y para poder llevarlas a cabo se cuenta con una bolsa de trabajo de 200 empresas de la capital y la provincia, puntualizó Nora Marco. Las empresas de construcción antes de la crisis eran las que más alumnos demandaban, incluso solicitaban más de la cifra de estudiantes que cursaban estudios en el centro.
Preparándose en Grado Medio se encuentran 110 alumnos, de los cuales 88 cursan el ciclo de Electromecánica y los 33 restantes en el módulo de Carrocería. En el Grado Medio la práctica representa una asignatura más, por lo tanto toma carácter obligatorio, y para ello estos estudios incluyen un módulo de formación en centros laborales que se extiende aproximadamente durante dos meses y medio, que aporta además del conocimiento teórico, la experiencia laboral.
Por otra parte, en el Grado Superior se forman 107 estudiantes, de ellos 38 estudian Automoción, 42 cursan el módulo de Prevención de riesgos profesionales y los 27 restantes toman el curso de Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción.
27 mar 2011
Varias de las instituciones que hacen posible la Formación Profesional, han propuesto la creación un curso intermedio que facilite el acceso a los ciclos de grado superior, aunque el Ministerio no ha hecho ningún comentario hacerca de esta propuesta.
Esta novedad que se ha solicitado bien podría introducirse el próximo curso con la nueva reforma de Formación Profesional. Lo que se quiere es introducir un curso que funcione como una especie de puente entre el Grado Medio (alumnos que poseen la ESO) y el Grado Superior (alumnos con Bachillerato), y así los alumnos que pasen al Grado Superior, podrán pasar y aprobar éste curso intermedio.
En el Departamento de Hostelería y Turismo del IES Universidad Laboral de Cáceres, se puede apreciar claramente la necesidad del cambio, más específicamente en el Departamento de Hostelería. Se podría crear un Grado Superior de Agencia de Viajes implantando un curso entre el Grado Medio y el Grado Superior, si se llegaran a llevar a cabo los cambios que se solicitan.
En la actualidad se cuenta en esta universidad con dos módulos de grado superior: Gestión de Alojamientos Turísticos y Restauración de Alojamientos Turísticos, pero al adecuarse el Grado Superior de Restauración al Plan Logse, desaparecerá, ya que entrará en vigor el currículum LOE, por lo que en futuros cursos éste módulo será dividido en dos: Grado Superior de Dirección de Restauración y Grado de Dirección de Cocina.
Debido a esto el IES Universidad Laboral ha solicitado a la Delegación de Educación que establezca un nuevo título de Grado Superior en Agencias de Viajes, pues éste perfil laboral tiene mucha demanda en la actualidad. Aunque aún no se conoce si éste título será concedido pues la Universidad Laboral debe informar de profesores, locales y presupuesto del que disponen para éste fin.
Éste tipo de cursos son cada vez más demandados en España, por lo que la creación de éste tipo de cursos puente ampliaría las posibilidades de formación para una gran cantidad de estudiantes
De ser aplicada esta medida, la FP puede contar con un nuevo matiz de posibilidades, y podría adecuarse más a las demandas actuales de personal cualificado, no solo en cuanto a Hostelería y Turismo, si no en muchas otras áreas profesionales, es por ello que puede ser muy importante la aprobación de esta medida, así como el seguimiento de sus resultados para la Formación Profesional y para el mercado laboral.
Esta novedad que se ha solicitado bien podría introducirse el próximo curso con la nueva reforma de Formación Profesional. Lo que se quiere es introducir un curso que funcione como una especie de puente entre el Grado Medio (alumnos que poseen la ESO) y el Grado Superior (alumnos con Bachillerato), y así los alumnos que pasen al Grado Superior, podrán pasar y aprobar éste curso intermedio.
En el Departamento de Hostelería y Turismo del IES Universidad Laboral de Cáceres, se puede apreciar claramente la necesidad del cambio, más específicamente en el Departamento de Hostelería. Se podría crear un Grado Superior de Agencia de Viajes implantando un curso entre el Grado Medio y el Grado Superior, si se llegaran a llevar a cabo los cambios que se solicitan.
En la actualidad se cuenta en esta universidad con dos módulos de grado superior: Gestión de Alojamientos Turísticos y Restauración de Alojamientos Turísticos, pero al adecuarse el Grado Superior de Restauración al Plan Logse, desaparecerá, ya que entrará en vigor el currículum LOE, por lo que en futuros cursos éste módulo será dividido en dos: Grado Superior de Dirección de Restauración y Grado de Dirección de Cocina.
Debido a esto el IES Universidad Laboral ha solicitado a la Delegación de Educación que establezca un nuevo título de Grado Superior en Agencias de Viajes, pues éste perfil laboral tiene mucha demanda en la actualidad. Aunque aún no se conoce si éste título será concedido pues la Universidad Laboral debe informar de profesores, locales y presupuesto del que disponen para éste fin.
Éste tipo de cursos son cada vez más demandados en España, por lo que la creación de éste tipo de cursos puente ampliaría las posibilidades de formación para una gran cantidad de estudiantes
De ser aplicada esta medida, la FP puede contar con un nuevo matiz de posibilidades, y podría adecuarse más a las demandas actuales de personal cualificado, no solo en cuanto a Hostelería y Turismo, si no en muchas otras áreas profesionales, es por ello que puede ser muy importante la aprobación de esta medida, así como el seguimiento de sus resultados para la Formación Profesional y para el mercado laboral.
26 mar 2011
FP necesita curso intermedio
Varias de las instituciones que hacen posible la Formación Profesional, han propuesto la creación un curso intermedio que facilite el acceso a los ciclos de grado superior, aunque el Ministerio no ha hecho ningún comentario hacerca de esta propuesta.
Esta novedad que se ha solicitado bien podría introducirse el próximo curso con la nueva reforma de Formación Profesional. Lo que se quiere es introducir un curso que funcione como una especie de puente entre el Grado Medio (alumnos que poseen la ESO) y el Grado Superior (alumnos con Bachillerato), y así los alumnos que pasen al Grado Superior, podrán pasar y aprobar éste curso intermedio.
En el Departamento de Hostelería y Turismo del IES Universidad Laboral de Cáceres, se puede apreciar claramente la necesidad del cambio, más específicamente en el Departamento de Hostelería. Se podría crear un Grado Superior de Agencia de Viajes implantando un curso entre el Grado Medio y el Grado Superior, si se llegaran a llevar a cabo los cambios que se solicitan.
En la actualidad se cuenta en esta universidad con dos módulos de grado superior: Gestión de Alojamientos Turísticos y Restauración de Alojamientos Turísticos, pero al adecuarse el Grado Superior de Restauración al Plan Logse, desaparecerá, ya que entrará en vigor el currículum LOE, por lo que en futuros cursos éste módulo será dividido en dos: Grado Superior de Dirección de Restauración y Grado de Dirección de Cocina.
Debido a esto el IES Universidad Laboral ha solicitado a la Delegación de Educación que establezca un nuevo título de Grado Superior en Agencias de Viajes, pues éste perfil laboral tiene mucha demanda en la actualidad. Aunque aún no se conoce si éste título será concedido pues la Universidad Laboral debe informar de profesores, locales y presupuesto del que disponen para éste fin.
Éste tipo de cursos son cada vez más demandados en España, por lo que la creación de éste tipo de cursos puente ampliaría las posibilidades de formación para una gran cantidad de estudiantes
De ser aplicada esta medida, la FP puede contar con un nuevo matiz de posibilidades, y podría adecuarse más a las demandas actuales de personal cualificado, no solo en cuanto a Hostelería y Turismo, si no en muchas otras áreas profesionales, es por ello que puede ser muy importante la aprobación de esta medida, así como el seguimiento de sus resultados para la Formación Profesional y para el mercado laboral.
Esta novedad que se ha solicitado bien podría introducirse el próximo curso con la nueva reforma de Formación Profesional. Lo que se quiere es introducir un curso que funcione como una especie de puente entre el Grado Medio (alumnos que poseen la ESO) y el Grado Superior (alumnos con Bachillerato), y así los alumnos que pasen al Grado Superior, podrán pasar y aprobar éste curso intermedio.
En el Departamento de Hostelería y Turismo del IES Universidad Laboral de Cáceres, se puede apreciar claramente la necesidad del cambio, más específicamente en el Departamento de Hostelería. Se podría crear un Grado Superior de Agencia de Viajes implantando un curso entre el Grado Medio y el Grado Superior, si se llegaran a llevar a cabo los cambios que se solicitan.
En la actualidad se cuenta en esta universidad con dos módulos de grado superior: Gestión de Alojamientos Turísticos y Restauración de Alojamientos Turísticos, pero al adecuarse el Grado Superior de Restauración al Plan Logse, desaparecerá, ya que entrará en vigor el currículum LOE, por lo que en futuros cursos éste módulo será dividido en dos: Grado Superior de Dirección de Restauración y Grado de Dirección de Cocina.
Debido a esto el IES Universidad Laboral ha solicitado a la Delegación de Educación que establezca un nuevo título de Grado Superior en Agencias de Viajes, pues éste perfil laboral tiene mucha demanda en la actualidad. Aunque aún no se conoce si éste título será concedido pues la Universidad Laboral debe informar de profesores, locales y presupuesto del que disponen para éste fin.
Éste tipo de cursos son cada vez más demandados en España, por lo que la creación de éste tipo de cursos puente ampliaría las posibilidades de formación para una gran cantidad de estudiantes
De ser aplicada esta medida, la FP puede contar con un nuevo matiz de posibilidades, y podría adecuarse más a las demandas actuales de personal cualificado, no solo en cuanto a Hostelería y Turismo, si no en muchas otras áreas profesionales, es por ello que puede ser muy importante la aprobación de esta medida, así como el seguimiento de sus resultados para la Formación Profesional y para el mercado laboral.
25 mar 2011
Formación Profesional contará con nuevo centro
Aunque con algo de retraso, la edificación de un nuevo centro de Formación Profesional que se está construyendo en lo que será la quinta de la juventud, debe finalizar éste año. Según ha podido constatarse desde la Dirección Provincial de Educación, de la cual está a cargo Mercedes Fernández. Fernández ha recalcado que en un futuro cercano va a ser posible desarrollar clases y talleres.
A su vez Carlos López Riesco, alcalde de Ponferrada, ha señalado que están totalmente decididos a dar el máximo de esfuerzo desde el Ayuntamiento por éste proyecto, y otros de éste corte, que además pueden contar con total respaldo de las consejerías de Economía y Educación, ya que éste tipo de centros brindaran nuevas oportunidades a parados y trabajadores, quienes en conjunto con el alumnado completan un amplio abanico de beneficiados con esa obra que marcha a buen ritmo, según ha indicado López Riesco.
Se dice que este es un centro complicado y esto sumado al embrollo de la parcela donde se edifica, ha provocado el atraso de la construcción en cuestión, según comenta la directora de Educación provincial, aunque ya en las primeras estimaciones se podía señalar que se podría llegar a poner en funcionamiento en el año en curso luego de una sustancial inversión que ha alcanzado el monto de los siete millones de euros. Riesco ha hecho hincapié en que ésta institución de FP podrá ser referencia única principalmente por sus características de autonomía ya que en toda la nación solo se tiene conocimiento de dos proyectos con alguna similitud a éste.
Han aumentado los estudiantes de Formación Profesional en aproximadamente un 20% en los centros de FP del territorio de Bierzo, llegando de ésta forma a la cifra de 1.250 a nivel autonómico. Por primera vez en la historia el alumnado que se inscribe en los ciclos de Formación Profesional han logrado superar a los que se inscriben en la universidad. Se dice que una de las razones es que los parados se han decidido en gran cuantía a superarse profesionalmente para de ésta forma estar más acordes con lo que se demanda en el mercado empresarial actual. Debido a esto también se laborará en la integración de la FP, para poder favorecer la continuidad de formación de los ciudadanos y los cursos para las personas que se encuentran sin empleo. Para poder finalizar una formación exitosa desde hace más de un año, el alumnado de FP tiene la posibilidad de formar parte de los programas Erasmus, como lo hacen los alumnos de las universidades, y además pueden pasar parte de algunas materias en el exterior de país.
En Ponferrada su alcalde recalcó la buena relación que existe entra la Formación Profesional y la región de Bierzo, debido a que una gran cantidad de empresas punteras son salidas del Iesve. El alcalde también pudo señalar que existe la necesidad de ajustar y adaptar la FP a las demandas reales del mercado, para poder lograr que la economía emerja con fuerza en conjunto con la Formación Profesional ha dicho Mercedes Fernández, directora de Educación provincial durante su recorrido por las edificaciones del Iesve.
Desde nuestro punto de vista hechos como estos demuestran que la Formación Profesional está cobrando cada día una posición más relevante en la educación y el desarrollo de la economía, deben continuar en aumento los centros de formación profesional en el territorio español, sin perder de vista que estos deben tener como uno de sus objetivos primordiales suplir las necesidades reales del mercado laboral actual, solamente logrando un balance entre las necesidades de las empresas y las ofertas de los centros de FP, se podrá impulsar la economía.
A su vez Carlos López Riesco, alcalde de Ponferrada, ha señalado que están totalmente decididos a dar el máximo de esfuerzo desde el Ayuntamiento por éste proyecto, y otros de éste corte, que además pueden contar con total respaldo de las consejerías de Economía y Educación, ya que éste tipo de centros brindaran nuevas oportunidades a parados y trabajadores, quienes en conjunto con el alumnado completan un amplio abanico de beneficiados con esa obra que marcha a buen ritmo, según ha indicado López Riesco.
Se dice que este es un centro complicado y esto sumado al embrollo de la parcela donde se edifica, ha provocado el atraso de la construcción en cuestión, según comenta la directora de Educación provincial, aunque ya en las primeras estimaciones se podía señalar que se podría llegar a poner en funcionamiento en el año en curso luego de una sustancial inversión que ha alcanzado el monto de los siete millones de euros. Riesco ha hecho hincapié en que ésta institución de FP podrá ser referencia única principalmente por sus características de autonomía ya que en toda la nación solo se tiene conocimiento de dos proyectos con alguna similitud a éste.
Han aumentado los estudiantes de Formación Profesional en aproximadamente un 20% en los centros de FP del territorio de Bierzo, llegando de ésta forma a la cifra de 1.250 a nivel autonómico. Por primera vez en la historia el alumnado que se inscribe en los ciclos de Formación Profesional han logrado superar a los que se inscriben en la universidad. Se dice que una de las razones es que los parados se han decidido en gran cuantía a superarse profesionalmente para de ésta forma estar más acordes con lo que se demanda en el mercado empresarial actual. Debido a esto también se laborará en la integración de la FP, para poder favorecer la continuidad de formación de los ciudadanos y los cursos para las personas que se encuentran sin empleo. Para poder finalizar una formación exitosa desde hace más de un año, el alumnado de FP tiene la posibilidad de formar parte de los programas Erasmus, como lo hacen los alumnos de las universidades, y además pueden pasar parte de algunas materias en el exterior de país.
En Ponferrada su alcalde recalcó la buena relación que existe entra la Formación Profesional y la región de Bierzo, debido a que una gran cantidad de empresas punteras son salidas del Iesve. El alcalde también pudo señalar que existe la necesidad de ajustar y adaptar la FP a las demandas reales del mercado, para poder lograr que la economía emerja con fuerza en conjunto con la Formación Profesional ha dicho Mercedes Fernández, directora de Educación provincial durante su recorrido por las edificaciones del Iesve.
Desde nuestro punto de vista hechos como estos demuestran que la Formación Profesional está cobrando cada día una posición más relevante en la educación y el desarrollo de la economía, deben continuar en aumento los centros de formación profesional en el territorio español, sin perder de vista que estos deben tener como uno de sus objetivos primordiales suplir las necesidades reales del mercado laboral actual, solamente logrando un balance entre las necesidades de las empresas y las ofertas de los centros de FP, se podrá impulsar la economía.
18 ene 2011
La FP en la educación de España: Reflexiones del Príncipe Felipe a cerca de su importancia
El Príncipe Felipe destacó la importancia y vitalidad de la Formación Profesional, (FP), durante la apertura del curso 2010-2011 de esta enseñanza a nivel nacional, que tuvo lugar en Albacete, capital de la provincia de igual nombre.
Apuntó que la FP tiene como objetivo estimular la “creatividad, la capacidad de innovación y el aprendizaje técnico”. Es valiosa –dijo- por favorecer el crecimiento, así como por servir para luchar contra el paro y la crisis que afecta al país.
En ese sentido reiteró Felipe el apoyo de La Corona a la Educación, por eso "no debemos escatimar esfuerzos para mejorar la FP y situarla en los más altos niveles de excelencia”…
A su vez el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, apuntó que ha asumido el desafío de "impulsar los cambios para conseguir una FP más eficiente, más abierta y más adaptada a las necesidades cambiantes".
La FP es un motor de crecimiento y marca el rumbo orientando el crecimiento hacia un nuevo modelo productivo más solidario" dijo el funcionario.
Añadió por último que en la actualidad, un total de 568.960 alumnos se están formando en ciclos de FP, de los cuales más de 34.000 son nuevos estudiantes, lo que supone "un 6,4% más que en el curso anterior".
Apuntó que la FP tiene como objetivo estimular la “creatividad, la capacidad de innovación y el aprendizaje técnico”. Es valiosa –dijo- por favorecer el crecimiento, así como por servir para luchar contra el paro y la crisis que afecta al país.
En ese sentido reiteró Felipe el apoyo de La Corona a la Educación, por eso "no debemos escatimar esfuerzos para mejorar la FP y situarla en los más altos niveles de excelencia”…
A su vez el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, apuntó que ha asumido el desafío de "impulsar los cambios para conseguir una FP más eficiente, más abierta y más adaptada a las necesidades cambiantes".
La FP es un motor de crecimiento y marca el rumbo orientando el crecimiento hacia un nuevo modelo productivo más solidario" dijo el funcionario.
Añadió por último que en la actualidad, un total de 568.960 alumnos se están formando en ciclos de FP, de los cuales más de 34.000 son nuevos estudiantes, lo que supone "un 6,4% más que en el curso anterior".
12 ene 2011
La selectividad puede ser de manera voluntaria para los graduados de la Formación Profesional
El Ministerio de Educación modificó este año la vía de entrada a la Universidad, de manera que cualquier alumno de Formación Profesional que quiera cursar estudios universitarios, para el curso 2011-2012, con límites de acceso, podrá efectuar una prueba optativa y específica.
En este año los titulados en Formación Profesional no han tenido que hacer la prueba general de selectividad ni necesitar cupos, por la normativa existente hace unos meses, provocando que se quedaran sin plazas unos 30.000 estudiantes, los cuales 6000 son de Cataluña.
Con el examen que deberán realizar los estudiantes el curso que viene, podrán completar la nota media obtenida en los dos años de ciclo formativo hasta 4 puntos y alcanzar un máximo de 14, al igual que los estudiantes de Bachillerato. En estos momentos se les calcula la media sobre las dos asignaturas con notas más altas y llegan como máximo a 12.
La prueba será parecida o igual a la fase específica que realizan los alumnos procedentes de Bachillerato, además de ser voluntaria, será sobre dos materias vinculadas a la carrera que quieran escoger. Estos exámenes optativos quedarán detallados con suficiente tiempo para lograr un mejor sistema.
El Ministerio de Educación comentó que no hay ventajas pues han de superar dos años de Formación Superior, en vez de hacer un examen que aprueban el 90% de los bachilleres.
El decreto antes de ser modificado había sido muy reprochado en todas las universidades, principalmente en las de Cataluña, los estudiantes expresaban que era un sistema injusto para los alumnos de Bachillerato. Con la modificación del decreto se eliminó el cupo del 7% al 25%, según las carreras.
En este año los titulados en Formación Profesional no han tenido que hacer la prueba general de selectividad ni necesitar cupos, por la normativa existente hace unos meses, provocando que se quedaran sin plazas unos 30.000 estudiantes, los cuales 6000 son de Cataluña.
Con el examen que deberán realizar los estudiantes el curso que viene, podrán completar la nota media obtenida en los dos años de ciclo formativo hasta 4 puntos y alcanzar un máximo de 14, al igual que los estudiantes de Bachillerato. En estos momentos se les calcula la media sobre las dos asignaturas con notas más altas y llegan como máximo a 12.
La prueba será parecida o igual a la fase específica que realizan los alumnos procedentes de Bachillerato, además de ser voluntaria, será sobre dos materias vinculadas a la carrera que quieran escoger. Estos exámenes optativos quedarán detallados con suficiente tiempo para lograr un mejor sistema.
El Ministerio de Educación comentó que no hay ventajas pues han de superar dos años de Formación Superior, en vez de hacer un examen que aprueban el 90% de los bachilleres.
El decreto antes de ser modificado había sido muy reprochado en todas las universidades, principalmente en las de Cataluña, los estudiantes expresaban que era un sistema injusto para los alumnos de Bachillerato. Con la modificación del decreto se eliminó el cupo del 7% al 25%, según las carreras.
10 ene 2011
La FP es una de las principales opciones de los jóvenes
La Formación Profesional es hoy el sistema de enseñanza con mayores facilidades de estudios y la vía más expedita para acceder a un trabajo bien remunerado.
Más del 80 por ciento de los titulados de FP encuentran trabajo rápidamente.
A esta enseñanza acuden cada día más personas interesadas en mejorar sus conocimientos profesionales.
Se han definido tres grupos de intereses que determinan la decisión de los jóvenes en una carrera de esta naturaleza: los que ingresan por vocación, los trabadores en paro con aspiraciones de superarse y los que estiman esta vía más útil y rápida que el bachillerato o la universidad.
También contribuye a esta decisión que los cursos de FP son hoy día la manera más efectiva para abrirse camino en medio de la crisis económica globalizada, que tiene un peso específico en los mercados de trabajo de una sociedad con 20 por ciento de desempleo.
Más del 80 por ciento de los titulados de FP encuentran trabajo rápidamente.
A esta enseñanza acuden cada día más personas interesadas en mejorar sus conocimientos profesionales.
Se han definido tres grupos de intereses que determinan la decisión de los jóvenes en una carrera de esta naturaleza: los que ingresan por vocación, los trabadores en paro con aspiraciones de superarse y los que estiman esta vía más útil y rápida que el bachillerato o la universidad.
También contribuye a esta decisión que los cursos de FP son hoy día la manera más efectiva para abrirse camino en medio de la crisis económica globalizada, que tiene un peso específico en los mercados de trabajo de una sociedad con 20 por ciento de desempleo.
Cortar el presupuesto de los cursos de Formación Profesional para apoyar el plan de ajuste del Partido Popular perjudica a millares de jóvenes
El Partido Popular pidió rebajar el dinero de proyectos sociales, como alternativa al plan de ajustes del gobierno.
La propuesta incluye recortes en las ayudas al desarrollo y a la Formación Profesional, con lo que se afectarían más de tres millones de jóvenes con acceso a esta enseñanza.
Los del PP propusieron estas medidas en lugar del proyecto oficial de bajar los sueldos a los funcionarios y congelar las pensiones más altas.
El plan de ajuste del PP contempla reducir en 538 millones de euros las aportaciones estatales a los cursos de formación profesional y formación continuada.
Especialistas señalaron que el plan del PP sólo ahorra 3120 millones de euros, frente a los 8250 del plan de ajuste en pensiones y salarios propuesto por el gobierno.
Una reducción en el Formación Profesional obligaría a los trabajadores a recurrir a sus propios ingresos para formarse, y por tanto verá reducida su renta y no siempre podrá optar a las mejores oportunidades de formación. Sería minar el desarrollo y la competitividad a medio y largo plazo.
Aunque sean dolorosos, los ajustes que propone el Gobierno solo afectan a corto plazo. Con el tiempo, los salarios de los funcionarios volverán a subir si la economía se recupera. Lo mismo sucederá con las pensiones, especialmente cuando se acerquen las campañas electorales.
La propuesta incluye recortes en las ayudas al desarrollo y a la Formación Profesional, con lo que se afectarían más de tres millones de jóvenes con acceso a esta enseñanza.
Los del PP propusieron estas medidas en lugar del proyecto oficial de bajar los sueldos a los funcionarios y congelar las pensiones más altas.
El plan de ajuste del PP contempla reducir en 538 millones de euros las aportaciones estatales a los cursos de formación profesional y formación continuada.
Especialistas señalaron que el plan del PP sólo ahorra 3120 millones de euros, frente a los 8250 del plan de ajuste en pensiones y salarios propuesto por el gobierno.
Una reducción en el Formación Profesional obligaría a los trabajadores a recurrir a sus propios ingresos para formarse, y por tanto verá reducida su renta y no siempre podrá optar a las mejores oportunidades de formación. Sería minar el desarrollo y la competitividad a medio y largo plazo.
Aunque sean dolorosos, los ajustes que propone el Gobierno solo afectan a corto plazo. Con el tiempo, los salarios de los funcionarios volverán a subir si la economía se recupera. Lo mismo sucederá con las pensiones, especialmente cuando se acerquen las campañas electorales.
22 dic 2010
En Toledo son dictados varias decretos que favorecen a la Formación Profesional de grado medio y superior
Nuevos títulos de Formación Profesional de grado medio y grado superior han sido aprobados mediante decreto por el Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha, estos ciclos formativos vienen a incrementar la cifra existente de 23 currículos que anteriormente se habían publicado y se espera que estos títulos aumenten el índice de inserción laboral para los estudiantes que concluyan los mismos.
Dentro de los títulos que fueron aprobados se encuentran los de Técnico Superior en Agencias de Viajes y Gestión de Eventos; Técnico Superior en Guía, Información y Asistencia Turística; Técnico Superior en Administración de Sistemas Automatizados en Red; Técnico en Instalación de Telecomunicaciones; Técnico en Producción Agroecológica y Técnico en Producción Agropecuaria. Al culminar estos ciclos formativos, los estudiantes serán ubicados teniendo en cuenta las necesidades de cada sector profesional al que se encuentran afectados laboralmente los citados Ciclos Formativos.
Asimismo, se ha aprobado el Protocolo General de aplicación de la Ley Nacional de Desarrollo Sostenible del Medio Rural en Castilla-La Mancha, a propuesta de la Consejería de Agricultura y Medio Ambiente; el Protocolo tiene como finalidad fundar las bases y el marco de cooperación entre los gobiernos regional y central para invertir 226 millones, cofinanciados al 50% e implementarlo en el medio rural de la región durante el período 2011-2015.
De igual forma se ha dado vía libre a la modificación del convenio firmado entre la Consejería de Agricultura y Medio Ambiente y la Diputación de Toledo para la realización de actividades de formación y divulgación ambiental en materia de vías pecuarias, aportando ambos un total de 24.000 euros para su distribución en tres anualidades, entre el 2010 y 2012.
Dentro de los títulos que fueron aprobados se encuentran los de Técnico Superior en Agencias de Viajes y Gestión de Eventos; Técnico Superior en Guía, Información y Asistencia Turística; Técnico Superior en Administración de Sistemas Automatizados en Red; Técnico en Instalación de Telecomunicaciones; Técnico en Producción Agroecológica y Técnico en Producción Agropecuaria. Al culminar estos ciclos formativos, los estudiantes serán ubicados teniendo en cuenta las necesidades de cada sector profesional al que se encuentran afectados laboralmente los citados Ciclos Formativos.
Asimismo, se ha aprobado el Protocolo General de aplicación de la Ley Nacional de Desarrollo Sostenible del Medio Rural en Castilla-La Mancha, a propuesta de la Consejería de Agricultura y Medio Ambiente; el Protocolo tiene como finalidad fundar las bases y el marco de cooperación entre los gobiernos regional y central para invertir 226 millones, cofinanciados al 50% e implementarlo en el medio rural de la región durante el período 2011-2015.
De igual forma se ha dado vía libre a la modificación del convenio firmado entre la Consejería de Agricultura y Medio Ambiente y la Diputación de Toledo para la realización de actividades de formación y divulgación ambiental en materia de vías pecuarias, aportando ambos un total de 24.000 euros para su distribución en tres anualidades, entre el 2010 y 2012.
Los estudiantes que aspiren alcanzar estudios universitarios, pueden contar con la Formación Profesional
Los centros de formación profesional en Asturias, Gijón, pronostican un aumento de sus matrículas para los grados superiores según las solicitudes de estudios para este curso académico 2010-1011.
Según los datos que publica la Consejería de Educación y Ciencia del territorio, estas solicitudes de estudio han ascendido en un 17 por ciento con respecto a igual período del año anterior. En la localidad, suman una veintena entre los centros públicos y concertados-privados que ofrecen gran variedad de cursos de Formación Profesional que comprenden profesiones como electricista o peluquería, administración de empresas o auxiliar de clínica o laboratorio. En total la FP asciende a 86 ciclos formativos en toda Asturias, aunque está sin desarrollar la familia profesional de Energía y Agua, que hasta ahora no existe.
En la escuela de Hostelería y Turismo de Gijón, se ha apreciado un ligero incremento en sus matrículas, especialmente en los registrados en el grado medio de técnico en Cocina y Gastronomía, y el grado superior de Restauración. De igual manera, se ha notado un incremento de matrícula en la Escuela Profesional San Eutiquio-La Salle en el grado medio de electromecánica de vehículos y, en la Fundación Revillagigedo aumentaron las solicitudes para el grado medio en soldadura y calderería.
Todo este aumento en las solicitudes de estudio en los ciclos formativos de Gijón se hará más evidente en la convocatoria de septiembre, tras los exámenes extraordinarios de septiembre y la PAU.
En la actualidad los 76 centros que ofertan cursos de Formación Profesional en el Principado han recibido 8.049 solicitudes en la modalidad presencial y se espera que para las próximas inscripciones previstas del 1 al 7 de septiembre el número aumente mucho más.
Según los datos que publica la Consejería de Educación y Ciencia del territorio, estas solicitudes de estudio han ascendido en un 17 por ciento con respecto a igual período del año anterior. En la localidad, suman una veintena entre los centros públicos y concertados-privados que ofrecen gran variedad de cursos de Formación Profesional que comprenden profesiones como electricista o peluquería, administración de empresas o auxiliar de clínica o laboratorio. En total la FP asciende a 86 ciclos formativos en toda Asturias, aunque está sin desarrollar la familia profesional de Energía y Agua, que hasta ahora no existe.
En la escuela de Hostelería y Turismo de Gijón, se ha apreciado un ligero incremento en sus matrículas, especialmente en los registrados en el grado medio de técnico en Cocina y Gastronomía, y el grado superior de Restauración. De igual manera, se ha notado un incremento de matrícula en la Escuela Profesional San Eutiquio-La Salle en el grado medio de electromecánica de vehículos y, en la Fundación Revillagigedo aumentaron las solicitudes para el grado medio en soldadura y calderería.
Todo este aumento en las solicitudes de estudio en los ciclos formativos de Gijón se hará más evidente en la convocatoria de septiembre, tras los exámenes extraordinarios de septiembre y la PAU.
En la actualidad los 76 centros que ofertan cursos de Formación Profesional en el Principado han recibido 8.049 solicitudes en la modalidad presencial y se espera que para las próximas inscripciones previstas del 1 al 7 de septiembre el número aumente mucho más.
21 dic 2010
Las fuentes de trabajo en Castilla-La Mancha han sido beneficiadas con la influencia de la Formación Profesional
Con la creación de seis nuevas titulaciones de FP de Grado Medio y Grado superior, Castilla-La Mancha proporciona nuevas oportunidades de empleo para 600 jóvenes del territorio que podrán empezar a solicitarlas a partir del próximo curso.
Según informó la portavoz del Gobierno de Castilla-La Mancha, Isabel Rodríguez en rueda de prensa en Toledo, muchos de estos Ciclos Formativos aprobado en el Consejo de Gobierno, tendrán al concluir un índice de empleo del cien por ciento.
La portavoz mencionó que entre las nuevas titulaciones se encuentra la familia Profesional de Hostelería y el Turismo, que son las de Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas y la de Técnico Superior en Agencias de Viajes y Gestión de Eventos, de las que subrayó que, gracias a una modificación del Decreto 11/2009, en tres cursos se podrán conseguir ambas titulaciones, con un cien por ciento en el índice de empleo previsto al finalizar los estudios. Igualmente resaltó el bloque relacionado con las FP Telecomunicaciones, en el que se encuentran la titulación de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos.
También se refirió al bloque relacionado con la FP Agricultura, donde se alcanza la titulación de Técnico en producción Agropecuaria y Técnico en Producción Agroecológica, ambas con altas posibilidades de empleabilidad al finalizar los estudios.
Isabel Rodríguez, señaló, que el Gobierno de Castilla- La Mancha tiene disponible para todos los interesados toda la información referente a los cursos de Formación Profesional de la región, orientación profesional y educativa o asesoramiento para emprendedores y pueden obtenerla a través del Portal de Orientación Profesional (pop.jccm.es).
Según informó la portavoz del Gobierno de Castilla-La Mancha, Isabel Rodríguez en rueda de prensa en Toledo, muchos de estos Ciclos Formativos aprobado en el Consejo de Gobierno, tendrán al concluir un índice de empleo del cien por ciento.
La portavoz mencionó que entre las nuevas titulaciones se encuentra la familia Profesional de Hostelería y el Turismo, que son las de Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas y la de Técnico Superior en Agencias de Viajes y Gestión de Eventos, de las que subrayó que, gracias a una modificación del Decreto 11/2009, en tres cursos se podrán conseguir ambas titulaciones, con un cien por ciento en el índice de empleo previsto al finalizar los estudios. Igualmente resaltó el bloque relacionado con las FP Telecomunicaciones, en el que se encuentran la titulación de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos.
También se refirió al bloque relacionado con la FP Agricultura, donde se alcanza la titulación de Técnico en producción Agropecuaria y Técnico en Producción Agroecológica, ambas con altas posibilidades de empleabilidad al finalizar los estudios.
Isabel Rodríguez, señaló, que el Gobierno de Castilla- La Mancha tiene disponible para todos los interesados toda la información referente a los cursos de Formación Profesional de la región, orientación profesional y educativa o asesoramiento para emprendedores y pueden obtenerla a través del Portal de Orientación Profesional (pop.jccm.es).
20 dic 2010
La Formación Profesional facilita una de las vías para ingresar a la Universidad la Rioja
El Campus Riojano tiene cerca de 2.460 solicitudes de estudios presentadas, dentro de las cuales, 522 proceden de la Formación Profesional, situándose como la segunda vía de acceso a este centro de estudio.
Muchos de los egresados a la universidad ya lo hacen a través de la Formación Profesional. La cifra de estudiantes que acuden a las aulas se ha multiplicado, muestra de ellos es que en los últimos años más de 40.000 alumnos en toda España han elegido este tipo de formación impuesto en muchos casos por los azotes de la crisis.
Aún cuando no existe una salida laboral segura, muchos alumnos están motivados a estudiar e ingresan en la Universidad la Rioja para adquirir una buena preparación profesional que les garantice en el futuro conseguir un mejor empleo.
Muchos jóvenes ven hoy la Formación Profesional como vía constante de aprendizaje y ya no renuncian a sus estudios por un puesto de trabajo. La exigencias laborales han cambiado y a su vez la preparación profesional necesaria para afrontarla.
El incremento de las matrículas, según informó la vicerrectora de Estudiantes, Mar Asensio, se viene observando anualmente, aunque este año no se ha constatado un aumento considerable, pues el año pasado se alcanzaron las 505 peticiones y este año ascendieron a 522, con un incremento del 4% pese a la crisis económica.
A diferencia de otros años académicos, este curso, los alumnos procedentes de Formación Profesional no tienen un cupo de plazas de matrícula reservadas y entran en competencia con los demás alumnos que ingresan a través de la selectividad.
Muchos de los egresados a la universidad ya lo hacen a través de la Formación Profesional. La cifra de estudiantes que acuden a las aulas se ha multiplicado, muestra de ellos es que en los últimos años más de 40.000 alumnos en toda España han elegido este tipo de formación impuesto en muchos casos por los azotes de la crisis.
Aún cuando no existe una salida laboral segura, muchos alumnos están motivados a estudiar e ingresan en la Universidad la Rioja para adquirir una buena preparación profesional que les garantice en el futuro conseguir un mejor empleo.
Muchos jóvenes ven hoy la Formación Profesional como vía constante de aprendizaje y ya no renuncian a sus estudios por un puesto de trabajo. La exigencias laborales han cambiado y a su vez la preparación profesional necesaria para afrontarla.
El incremento de las matrículas, según informó la vicerrectora de Estudiantes, Mar Asensio, se viene observando anualmente, aunque este año no se ha constatado un aumento considerable, pues el año pasado se alcanzaron las 505 peticiones y este año ascendieron a 522, con un incremento del 4% pese a la crisis económica.
A diferencia de otros años académicos, este curso, los alumnos procedentes de Formación Profesional no tienen un cupo de plazas de matrícula reservadas y entran en competencia con los demás alumnos que ingresan a través de la selectividad.
Accede a los nuevos cursos de software libre a través de una Formación Profesional Online en el Ayuntamiento de Lorca
Los cursos sobre el explorador Firefox y la suite ofimática Openoffice.org extienden la gran oferta formativa a distancia que ya existe en el Consistorio lorquino por Internet y que provee además de una comodidad a los estudiantes, al no tener que desplazarse al centro.
Según ha anunciado El Concejal de Sociedad de la Información del Ayuntamiento de Lorca, Joaquín Ruíz, estos dos programas de software libre “El explorador Firefox y la suite ofimática Openoffice.org” -considerados dentro de los programas más utilizados- estarán disponibles en la plataforma online para todos aquellos que estén interesados en realizarlos.
Estos cursos forman parte del programa de Formación Profesional Online que está realizando el ayuntamiento de Lorca para sus vecinos, pues los mismos no necesitarán moverse de sus casas si cuentan con un ordenador con conexión a la red. Estos cursos son totalmente gratuitos y el único requisito es haber nacido o estar empadronado en Lorca.
Además, estos cursos se encuentran a disposición de cualquier organización, entidad local, u otras administraciones públicas o empresas, para su descarga gratuita, uso e implementación en otras plataformas de formación. Asímismo, las dudas que surjan se pueden consultar con el profesor responsable a través del correo electrónico.
Todos los interesados se podrán dar de alta si envían un email a la Concejalía de Sociedad de la Información (sociedaddelainformacion@lorca.es) o entran en el Portal de Formación, http://formacion.lorca.es/cursosonline.
Con estos cursos, el portal municipal de formación online cuenta ya con 17 cursos gratuitos sobre programas informáticos.
Sin duda esta es otra de las iniciativas que están poniendo en marcha las Administraciones que pueden ayudar a cerrar un poco más si cabe “la brecha digital” que existe en nuestra sociedad.
Según ha anunciado El Concejal de Sociedad de la Información del Ayuntamiento de Lorca, Joaquín Ruíz, estos dos programas de software libre “El explorador Firefox y la suite ofimática Openoffice.org” -considerados dentro de los programas más utilizados- estarán disponibles en la plataforma online para todos aquellos que estén interesados en realizarlos.
Estos cursos forman parte del programa de Formación Profesional Online que está realizando el ayuntamiento de Lorca para sus vecinos, pues los mismos no necesitarán moverse de sus casas si cuentan con un ordenador con conexión a la red. Estos cursos son totalmente gratuitos y el único requisito es haber nacido o estar empadronado en Lorca.
Además, estos cursos se encuentran a disposición de cualquier organización, entidad local, u otras administraciones públicas o empresas, para su descarga gratuita, uso e implementación en otras plataformas de formación. Asímismo, las dudas que surjan se pueden consultar con el profesor responsable a través del correo electrónico.
Todos los interesados se podrán dar de alta si envían un email a la Concejalía de Sociedad de la Información (sociedaddelainformacion@lorca.es) o entran en el Portal de Formación, http://formacion.lorca.es/cursosonline.
Con estos cursos, el portal municipal de formación online cuenta ya con 17 cursos gratuitos sobre programas informáticos.
Sin duda esta es otra de las iniciativas que están poniendo en marcha las Administraciones que pueden ayudar a cerrar un poco más si cabe “la brecha digital” que existe en nuestra sociedad.
10 dic 2010
Las estadísticas hablan por sí mismas: Elevado número de egresados de la Formación Profesional alcanzan un empleo
Los estudiantes de los ciclos formativos en Cataluña tienen más posibilidad de encontrar un empleo que los demás alumnos de otras enseñanzas. Actualmente el 83,2 por 100 de los jóvenes que cursan estudios de grado superior de FP terminan por encontrar trabajo. Estos datos se encuentran en el informe de Evaluación de la Formación Profesional Reglada, que realizó el Consejo Superior de Evaluación de Cataluña entre los años 2001 y 2008.
La Formación Profesional ha crecido en alumnos hasta casi en el doble en esta última década, de 47.140 estudiantes que se matricularon en el curso 1999-2000 se ha pasado a 80.720 en el curso 2008-2009. Muestra de ello es que el grado medio de FP aumentó desde los 22.974 alumnos a los 41.079 y el grado superior de FP ascendió de 24.166 a 39.641 en igual periodo.
A 3.900 graduados de estos Ciclos de Formación Profesional (891 de ESO y de 425 de bachillerato) se les ha hecho en estos últimos 4 años un seguimiento personalizado con el objetivo de conocer el grado de acierto en la búsqueda de empleo. El trabajo se llevó a cabo mediante entrevistas a 3.325 alumnos de FP, 988 integrantes de equipos directivos de centros de secundaria, 4.024 profesores y 400 empresarios que han contratado graduados de Formación Profesional, arrojando como resultado, que existe un incremento en la inserción laboral en los alumnos graduados de los ciclos de Formación Profesional.
También se conoció que el 80% de los graduados están contentos con la formación adquirida, siendo similar la opinión de los empresarios cuando se les preguntó que si el conocimiento de los titulados era adecuado para la tarea que realizaban.
La Formación Profesional ha crecido en alumnos hasta casi en el doble en esta última década, de 47.140 estudiantes que se matricularon en el curso 1999-2000 se ha pasado a 80.720 en el curso 2008-2009. Muestra de ello es que el grado medio de FP aumentó desde los 22.974 alumnos a los 41.079 y el grado superior de FP ascendió de 24.166 a 39.641 en igual periodo.
A 3.900 graduados de estos Ciclos de Formación Profesional (891 de ESO y de 425 de bachillerato) se les ha hecho en estos últimos 4 años un seguimiento personalizado con el objetivo de conocer el grado de acierto en la búsqueda de empleo. El trabajo se llevó a cabo mediante entrevistas a 3.325 alumnos de FP, 988 integrantes de equipos directivos de centros de secundaria, 4.024 profesores y 400 empresarios que han contratado graduados de Formación Profesional, arrojando como resultado, que existe un incremento en la inserción laboral en los alumnos graduados de los ciclos de Formación Profesional.
También se conoció que el 80% de los graduados están contentos con la formación adquirida, siendo similar la opinión de los empresarios cuando se les preguntó que si el conocimiento de los titulados era adecuado para la tarea que realizaban.
6 dic 2010
Si deseas entrar en la Educación Superior la Universidad en conjunto con la Formación Profesional te señalan el camino
En la visita que el ministro de Educación realizó al Campus Científico de Verano de la UCO, propuso la reducción de los exámenes en favor de la "evaluación permanente". Enunció que el gobierno Español hará todo lo posible para no reducir el presupuesto en las partidas de ciencias, formación y educación, así lo expuso el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, quien expresó además que si invertir en ciencia "es caro, no invertir es carísimo".
De igual forma expresó que al existir gran número de estudiantes acudiendo a las aulas universitarias, los títulos universitarios deberán estar más directamente relacionados con el mercado de trabajo, y dijo: “El problema de algunas titulaciones universitarias es que no tienen vinculación con el futuro empleo y las nuevas profesiones", por ello defendió que el estudio esté más vinculado a la demanda social.
El ministro señaló que en los últimos años se ha producido una importante inversión en la investigación, la educación y la ciencia, aunque por la actual situación económica del país se puede entender que existan algunas restricciones en el presupuesto, pero esto no afectará en lo más mínimo en el desarrollo científico, ni se frenarán muchos de los proyecto en los que nos encontramos enfrascados actualmente. Recalcó que "hay que afrontar una situación económica difícil y hay prioridades enormes y urgencias sociales que atender”.
Además, el ministro hizo hincapié en la importancia que tiene la Formación Profesional para el crecimiento de las universidades científicas y planteó que "La educación superior no sólo es la Universidad, sino también la Formación Profesional y los estudios artísticos; es algo que se olvida".
De igual forma expresó que al existir gran número de estudiantes acudiendo a las aulas universitarias, los títulos universitarios deberán estar más directamente relacionados con el mercado de trabajo, y dijo: “El problema de algunas titulaciones universitarias es que no tienen vinculación con el futuro empleo y las nuevas profesiones", por ello defendió que el estudio esté más vinculado a la demanda social.
El ministro señaló que en los últimos años se ha producido una importante inversión en la investigación, la educación y la ciencia, aunque por la actual situación económica del país se puede entender que existan algunas restricciones en el presupuesto, pero esto no afectará en lo más mínimo en el desarrollo científico, ni se frenarán muchos de los proyecto en los que nos encontramos enfrascados actualmente. Recalcó que "hay que afrontar una situación económica difícil y hay prioridades enormes y urgencias sociales que atender”.
Además, el ministro hizo hincapié en la importancia que tiene la Formación Profesional para el crecimiento de las universidades científicas y planteó que "La educación superior no sólo es la Universidad, sino también la Formación Profesional y los estudios artísticos; es algo que se olvida".
A través de la Formación Profesional el personal desempleado puede prepararse para cualquier oferta de trabajo
Parecía que iba a ser más fácil obtener una plaza en las aulas, pero es que el paro ha empujado a gran número de nuevos estudiantes a los pupitres. El empeño por superarse y obtener un mayor nivel escolar y profesional para enfrentar la crisis ya es una realidad palpable. Así lo demuestran las cifras de estudiantes de la FP, que en este curso han superado las expectativas planteadas. El curso pasado, el número de alumnos de Formación Profesional de grado medio aumentó un 8,7%; los de Formación Profesional de grado superior, un 10%; y los recién llegados a la Universidad pública casi un 12%.
Esta cantidad de estudiantes que están entrando a las aulas de Formación Profesional empieza a no dejar huecos. Uno de los ejemplos es que unas 6.000 personas, según CC OO, se quedaron sin plaza el año pasado en Madrid.
Ya para este curso, el Ministerio de Educación pronostica que la cifra de alumnado subirá aún más. Algunos síntomas lo advierten: aumentan los aprobados en las pruebas de Selectividad. Para el próximo curso, 6.000 alumnos más optan a una plaza en las universidades madrileñas. En Andalucía, hay 8.391 alumnos más pidiendo plaza (un 15% más). En la Universidad de Valencia, el Grado de Maestro de Educación Infantil tendrá el curso que viene el doble de alumnos de Formación Profesional, que cubren ya el 60% de las plazas
Este próximo curso la carrera de Magisterio se sitúa como la primera opción para gran parte de los titulados en Formación Profesional de grado superior (los que acceden a la formación tras obtener el título de bachillerato).
Hasta el cierre de las matrículas, no se sabrán los datos finales de los nuevos universitarios provenientes de Formación Profesional, aunque ya hay indicios para pronosticar un aumento, y considerable. ¿Quizá haya que aumentar las plazas disponibles?...
Esta cantidad de estudiantes que están entrando a las aulas de Formación Profesional empieza a no dejar huecos. Uno de los ejemplos es que unas 6.000 personas, según CC OO, se quedaron sin plaza el año pasado en Madrid.
Ya para este curso, el Ministerio de Educación pronostica que la cifra de alumnado subirá aún más. Algunos síntomas lo advierten: aumentan los aprobados en las pruebas de Selectividad. Para el próximo curso, 6.000 alumnos más optan a una plaza en las universidades madrileñas. En Andalucía, hay 8.391 alumnos más pidiendo plaza (un 15% más). En la Universidad de Valencia, el Grado de Maestro de Educación Infantil tendrá el curso que viene el doble de alumnos de Formación Profesional, que cubren ya el 60% de las plazas
Este próximo curso la carrera de Magisterio se sitúa como la primera opción para gran parte de los titulados en Formación Profesional de grado superior (los que acceden a la formación tras obtener el título de bachillerato).
Hasta el cierre de las matrículas, no se sabrán los datos finales de los nuevos universitarios provenientes de Formación Profesional, aunque ya hay indicios para pronosticar un aumento, y considerable. ¿Quizá haya que aumentar las plazas disponibles?...
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